4月3日下午，成都理工大学党委常委、副校长曾国强莅临教育评价与督导处调研指导工作。教育评价与督导处全体人员参加调研。

会议现场

会上，宋荣彩作专题工作汇报，简要介绍了部门基本情况，全面梳理了学校审核评估整改工作进展，并重点汇报了部门“十五五”期间的总体构想与重点任务。

宋荣彩做汇报

听取汇报后，曾国强副校长作了重要讲话。他指出，教育评价与督导处是学校重要的管理部门，教育评价与督导是学校全面深化改革、提升人才培养质量的关键环节。他对部门下一步工作提出三点要求：

一是提高站位、系统谋划、锚定育人核心。要从政策、标准、体系、文化层面进行顶层设计，推动根本性、系统性的教育改革。跳出固有思维和部门局限，立足学校乃至高等教育发展大局来谋划“十五五”规划，坚持问题导向，制定科学前瞻、适配未来的工作方案。核心在于彻底回归人才培养本质，遵循教育教学规律，破除对复杂指标和技术的依赖，构建一个以学生成长输出为核心的评价体系，真正助力学生全面发展和终身成长。

二是创新模式、人机协同、强化专业引领。要坚决推动督导工作从重“检查”向重“引导”转型，坚持 “导为主、督为辅” 的理念。积极利用AI处理大规模“督”的工作，人力聚焦于“导”和模型校正。同时，要强化督导队伍的专业化建设，将精力更多地投入到对教师的前置指导、教学咨询和情感支持中，激发教师投身教学的内生动力。

三是完善体系、数据驱动、形成有效闭环。要以制度建设为导向，构建覆盖“评价-反馈-改进-激励”的全链条工作闭环。评价体系要化繁为简，抓住课程“两性一度”、重难点讲解、学生输出成效等少数关键核心指标，确保可操作、有说服力。将评价结果与教师的职称评审、绩效分配等激励机制实质性挂钩，形成持续改进的质量文化。

曾国强发言

此次调研为教育评价与督导处“十五五”期间的工作指明了方向。全处同志表示，将以此次调研为契机，全面落实校领导指示要求，扎实推进各项改革任务落地见效，不断提升工作的科学化与专业化水平，为学校高质量发展和人才培养质量全面提升贡献力量。